PERSAMAAN NILAI MUTLAK (X IPS 2)

-

Nama Guru        : Rahmayasni Oktarini

Mata Pelajaran  : Matematika

Kelas                   : X IPS 2

Materi                 : Persamaan Nilai Mutlak

Kode KD            :

3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel dengan persamaan dan pertidaksamaan linear Aljabar lainnya

Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat mengetahui dan memahami persamaan nilai mutlak, dan dapat menyelesaikan masalah terkait persamaan nilai mutlak.


Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Halo anak-anak yang sholeh dan sholehah bagaimana kabarnya semua? Semoga semuanya dalam keadaan sehat walafiat yaa. Semangatnya masih membara kan di minggu ketiga pembelajaran kita ini???😊😊😊 Ok before we start our lesson today, let's pray and dhuha first. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas nikmat yang diberikan Allah Swt. kepada kita semua.

Baiklah pada pertemuan hari ini kita akan mempelajari materi persamaan kuadrat sebagai materi prasyarat untuk materi persamaan nilai mutlak, adapun langkah-langkah pembelajaran adalah sebagai berikut:

1. Mengucapkan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran

2. Apersepsi berkaitan dengan materi hari ini yaitu materi definisi nilai mutlak yang telah dipelajari di pertemuan sebelumnya

3. Kemudian silahkan baca materi di buku cetak Matematika wajib hal tentang persamaan nilai mutlak atau membaca materi yang telah ibu buat berikut

4. Simak sedikit penjelasan yang ibu berikan

5. Setelah memahami silahkan duduk berkelompok seperti yang telah dibagi sebelumnya

6. Diskusikan permasalahan pada LKPD yang ibu berikan

7. Kemudian presentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas

8. Bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini terkait persamaan nilai mutlak

Demikian kegiatan pembelajaran kita pada pertemuan hari ini, semoga ilmu yang kita pelajari bermanfaat untuk kita semua. Aamiin.

Keep it up and stay healthy^^

May Allah Bless You All😉

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabaraktuh  

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

GARIS SINGGUNG PADA LINGKARAN

-
Gambar
  Nama Guru        : Rahmayasni Oktarini, S.Pd. Mata Pelajaran  : Matematika Peminatan  Kelas                   : XI IPA 1 Pertemuan            : 6 Materi                    : Garis singgung pada lingkaran KD                           : 3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik 4.3  Menyelesaikan masalah yang terkait dengan lingkaran Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat menentukan garis singgung pada lingkaran dan menyelesaikan masalah terkait dengan permasalahan tersebut . Pendekatan  Scientifik  dan Model  Discovery Learning   Metode Pembelajaran : Tanya jawab Strategi Pembelajaran : Berbasis Masalah Pengembangan Materi 
Read more »

TEOREMA SISA

-
Gambar
  Nama Guru        : Rahmayasni Oktarini, S.Pd. Mata Pelajaran  : Matematika Peminatan  Kelas                   : XI IPA Pertemuan            : 10 Materi                    : Teorema sisa KD                           : 3.4 Mengidentifikasi suku banyak 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan polinomial Tujuan pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa mampu memahami teorema faktor pada suku banyak, serta mampu menyelesaikan masalah terkait teorema faktor pada suku banyak  tersebut. Pendekatan  Scientifik  dan Model  Discovery Learning   Metode Pembelajaran : Tanya jawab Strategi Pembelajaran : Berbasis Masalah Pengembangan Materi   
Read more »

TEMPAT KEDUDUKAN TITIK DAN GARIS TERHADAP LINGKARAN

-
Gambar
Nama Guru        : Rahmayasni Oktarini, S.Pd. Mata Pelajaran  : Matematika Peminatan  Kelas                   : XI IPA 3 dan 4 Pertemuan            : 6 Materi                    : Tempat kedudukan titik dan garis terhadap lingkaran KD                           : 3.3 Menganalisis lingkaran secara analitik 4.3  Menyelesaikan masalah yang terkait dengan lingkaran Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini diharapkan siswa dapat menentukan tempat kedudukan titik dan garis terhadap lingkaran dan menyelesaikan masalah terkait dengan permasalahan tersebut . Pendekatan  Scientifik  dan Model  Discovery Learning   Metode Pembelajaran : Tanya jawab Strategi Pembelajaran : Berbasis Masalah Pengembangan Materi 
Read more »