TEOREMA FAKTOR (XI FA 1)

TEOREMA FAKTOR

1. Identitas Guru

    Nama Guru        : Rahmayasni Oktarini, S.Pd., Gr.

    Mata Pelajaran   : Matematika Tingkat Lanjut

    Hari/Tanggal      : Senin/10 Agustus 2026

    Kelas                   : XI F.A.2

    Pertemuan          : 4

2. Tujuan Pembelajaran :

1. Melalui kegiatan eksplorasi, murid mampu menganalisis faktor polinomial dengan Teorema Faktor secara tepat dan teliti (mindful).
2. Melalui pemecahan masalah kontekstual, murid mampu menganalisis dan menyelesaikan masalah polinomial menggunakan Teorema Faktor serta mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari (meaningful).
3. Melalui diskusi dan latihan, murid mampu mengomunikasikan strategi dan hasil penyelesaian Teorema Faktor dengan percaya diri dan antusias (joyful).

Tadabur Hadis: إِنَّ اللهَ يُحِبُّ إِذَا عَمِلَ أَحَدُكُمْ عَمَلًا أَنْ يُتْقِنَهُ (HR. Thabrani). Artinya: "Sesungguhnya Allah mencintai apabila salah seorang di antara kalian mengerjakan suatu pekerjaan, ia mengerjakannya dengan itqan (teliti, tepat, dan tuntas)." Menentukan sisa pembagian polinomial dengan Teorema Sisa menuntut ketelitian penuh pada setiap langkah perhitungan, sejalan dengan anjuran Rasulullah untuk mengerjakan segala sesuatu secara itqan agar hasilnya benar dan tuntas.

3. Materi Pembelajaran

Assalamualaikum Wr. Wb.

Halo anak-anak yang sholeh dan sholehah, bagaimana kabarnya hari ini? Semoga Allah SWT. senantiasa memberikan kita kesehatan, kebahagiaan, dan semangat untuk belajar. Aamiin. Jangan lupa untuk selalu bersyukur atas segala nikmat yang telah Allah SWT. berikan kepada kita semua, ya.  Pada pertemuan hari ini kita akan mulai mempelajari BAB Polinomial. Pada materi keempat, kita akan belajar tentang teorema faktor. Yuk, siapkan buku dan alat tulis kalian, belajar dengan sungguh-sungguh, dan jangan ragu untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami. Check this out! 📚✨

4. Assesmen : 

5. Kesimpulan & Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah, pada pembelajaran hari ini murid telah mempelajari teorema faktor dengan menggunakan dua cara, yaitu cara Horner dan teorema sisa. Pembelajaran telah sampai pada contoh soal kedua dari tiga contoh soal yang terdapat pada PowerPoint. Sebagian besar murid mampu mengikuti langkah-langkah penyelesaian dengan baik, meskipun masih terdapat beberapa murid yang memerlukan bimbingan dalam menentukan hasil pembagian dan melakukan perhitungan secara teliti. Contoh soal ketiga belum sempat dibahas karena waktu pembelajaran telah habis. Secara umum, tujuan pembelajaran pada pertemuan hari ini telah tercapai dengan baik. Pada hari ini, murid yang hadir berjumlah 25 orang dari total 36 murid, sedangkan 11 orang tidak hadir di kelas. Pada pertemuan berikutnya, pembelajaran akan dilanjutkan dengan membahas contoh soal ketiga sebelum melaksanakan post test keempat.

Keep it up and stay healthy^^

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabaraktuh

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------